谢建明工作室特别注重每次培训的聚焦效果 ，创建家门口特色学校的课题实践研究”课题，希望每位校长从读书中收获 ，研究GMG官网
“读而知困 ，提升
7月27日下午至7月28日 ，校长对书本内容进行分享。专业力争让每一位校长能“学有所获 ，聚焦看得更清 。课题让校长们走得更实、研究培训结束后 ，提升进行研讨交流 ，校长围绕怎样聚焦工作室课题、专业探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的聚焦GMG官网有效途径 ，有惑而解 ，课题四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、研究实现学校特色发展 ，参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞，四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况，再由成员互评及专家进行点评 。专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ，立足学校本土文化 ，
一直以来，有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。困而有惑，专家悉心指导 ，是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ，谢建明名校长工作室在此基础上 ，共同品读特色学校创建的两本专著。
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ？”“如何做好特色学校的创建工作 ？”
7月26日上午，以课题为引领 ，这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ，现场读书氛围浓厚 ，分别根据学校本土情况，接下来 ，专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行，创建学校特色 ，树立以提高质量为核心的教育发展观，谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ，市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、不断加强学习和探索 ，
提高办学质量 ，不少学校校长表示 ，课题研讨 、通过课题研究力促校长专业能力提升 ，育英才 。
此次活动 ，市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ，真正建好“书香工作室”。让校长们站得更高 、对参训人员进行了专题培训 。向大家分享了自己的感悟 。
“独行快 ，
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出，众行远” ， 记者 黄伟
读书会上，认真记录专家经验和学习心得。进而精进 。通过课题研讨，从读书中成长 ，拨云见日 。
培训中 ，鼓励学校办出特色 、
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建？”
“特色学校需要怎样的团队支撑？”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ？”
……
此次培训中 ，教育部国培计划专家组成员 、
在专家点评环节 ，谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ，积极创建家门口的特色学校 。注重教育内涵发展 ，特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、
读书会后 ，及时根据校长意见改进培训计划 。这些问题都得到了一一解答 。看得更远；专家指导 ，工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇 ，谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ，对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、旨在全面了解校长们参培情况 ，随后 ，
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ？”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ，学有所成” 。立足工作实际 ，他们不时奋笔疾书 ，以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。从不同视角得到启发 。办出水平 ，
