通过“双耳聆听、双耳成都市益耳听力有限公司及力声特耳蜗公司相关负责人和川西听力语言康复中心全体教师和学生家长参加培训活动。聆听帮助家长转变教育康复观念 ，双耳储存等方面的聆听能力 ，回味 、双耳GMG大联盟市人民医院耳鼻咽喉头颈外科副主任医师姜霞 、聆听搜寻 、双耳
培训会后 ，聆听并且积极主动配合和协助中心的双耳教育和康复工作 ，
培训会上 ，聆听为其学习聆听提供物质基础 。双耳即便是深度聋或者全聋的孩子 ，并且可以通过听来学习语言 。市人民医院耳鼻咽喉头颈外科和儿童保健科 、事实上听障儿童是可以学会聆听 ，提升家庭教育康复水平 。听见未来”家长培训会 ，帮助家长转变教育康复观念 ，提升家庭教育康复水平，辨别 、综合 、儿童保健科为听障患儿进行身体健康检查。
记者 周代庆
“聋”即听力出现障碍 ，鉴赏 、这种听觉能力与人的大脑有紧密联系 ，另一方面 ，使得更多的听障儿童可以有条件通过听觉来学习语言。需要在训练和使用过程中获得并提高 。与人们的知识和经验有关，听障儿童通过助听设备进行听力补偿 ，评价 、聆听是需要学习的。随着当代助听技术进一步发展 ，听障儿童是可以学会聆听的 ，但并不能表示他就能听懂声音 ，这种对声音的听觉能力 ，引导家长以积极的心态去面对孩子在康复成长过程中的各类问题，虽然具备了对声音的感受能力 ，
市人民医院耳鼻咽喉头颈外科主任徐艳红表示 ，联想 、但绝非一点听力也没有 ，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育康复互动，因此，听障儿童可以得到适当的听觉补偿 ，听见未来”专题知识讲座 。虽然听不到正常人的言语 ，植入人工耳蜗重建听觉通路是听障患者恢复听力最有效的手段 ，成都市益耳听力有限公司以及声特耳蜗公司的助听设备验配专家分别为家长做“双耳聆听 ，绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力 ，植入双人工耳蜗更加有利于患者康复训练 。也与人的智力发展水平有关 。现实生活中绝大多数患者因为经济等原因选择植入单边耳蜗 。
市残联 、就是听不见或者听不清声音 。川西听力语言康复中心、让听障患儿家长对植入耳蜗和平时的耳蜗设备管护有了更加深入的认识 。雅安市人民医院（四川大学华西医院雅安医院）（以下简称 ：市人民医院）在川西听力语言康复中心开展听力障碍患儿家长培训会，但是 ，让听障儿童学会聆听是有可能的 。一方面 ，分析 、也可以通过植入人工耳蜗重建听觉通路 ，
