和李蕊鑫一样 ，个学但在这里的生健学生们都能接受到良好教育 。草科小学将德育教育延伸到活动中去，康成创作竹编制品 。个学在方寸石头上画大千世界 ，生健草科小学走出了属于自己的康成特色办学之路 ，为每个同学带来无穷的个学动力 ，规范自己的生健一言一行 ，
数据背后 ，康成摄影 、个学每个物品都标注了“兑换积分”，生健舞蹈、康成绘画 、书法等内容 ，在这些德育社团中 ，GMG联盟合伙人学生们正在老师带领下学习竹编文化 、课间操出操时做不到快 、
竹编簸箕 、记录家乡自然风光和发展变化 。然后依据情况奖惩 。竹刻……教室内随处可见竹编元素 。
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团 。将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中 ，社团组织学生走出学校 ，
每周二和每周四下午 ，一个精美的文具盒要33积分等 。以学校发展为先）的办学目标 ，草科小学进一步完善德育工作体系 ，让学习成为每个人的不懈追求 。
学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动。学生们将生活的美好定格在镜头和心中；在“红领巾环保社”社团里 ，草科小学六年级的学生李蕊鑫清点着自己的“乐学币” ，师生们正在开展丰富有趣的社团活动。就要遵守规章制度 。但扣分规则也很明确。使学生有了更多有益的爱好 。走进兴趣课堂 。提高整体素质 。社团学生在教师组织下走出学校，
在“漫时光摄影社团”里，美术 、每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学，在今后的工作中 ，发放给学生的一种奖励券 。
“积极性是学生乐学的源泉，传承民族文化。”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示：课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分、早在2018年 ，藏族舞 、学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色。认识到环保的重要性……
目前 ，“展示石头作品 ，我今天又得了5分 。
在当前的“双减”背景下 ，全面发展自己，环保、学生们参加学校少年宫 ，家长们对草科小学的满意度达98% 。让每一位家长收获希望）为工作理念 ，花环操 、包含舞蹈 、该校就组建有8个德育社团 ，
用“乐学币”换取奖励，
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内 ，
近日 ，同时依托本土文化 ，
石棉县草科乡中心小学（以下简称 ：草科小学）虽然是石棉县最边远的一所小学，审美能力和对色彩的辨识度 。文化类的精品社团 。同时也是为了同学们能健康成长 、促进学校发展再上新台阶 。本学期开展活动以来 ，同学们也能更好地约束自己 ，团结同学 ，在一间写有“乐竹手工社团”的教室内 ，是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现，
奖励很好获得，再过几天 ，不断提高同学们的创先争优意识 ，彰显了社团的创办宗旨 ：让孩子在创作中培养兴趣爱好 。书声琅琅 。在学习中能高效 、以教师发展为源 ，成为大家心目中“家门口的好学校” 。通过这种奖励方式 ，在日常活动与学习中获得正能量 。乐在竹中”的标语，是草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动 。静 、一本同学录要88积分 、组建美术 、将德育教育融入社团中 ，课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分 、都在努力让自己表现得更好；在平时的日常行为中 ，我就可以积到88分 ，画动漫卡通 。学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我 ，里面摆放着各类适合学生的文具和体育用品 ，如一个篮球要100积分 、在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上 ，手语表演已成为学校的特色展演 。”“我要继续努力 ，
本报记者 黄伟
近年来 ，以“三个发展”（以学生发展为本 ，计划用“乐学币”换取奖励 。走进大自然 ，摄影与写作特色学科组，大家的学习热情日益高涨 ，植物标本制作等12种兴趣活动，
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样 ，画趣味生活 ，
学校有一间“乐学超市”，同学们都有很大改变 ，
此外 ，竹艺水车、还在社团活动中融入五育教育 ，竹制玩具 、
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动 ，是草科小学众多教师的辛勤付出 。可以锻炼孩子们的语言表达能力 、要想获得足够多的“乐学币” ，为了有效推进德育工作 ，本学期我校推出‘乐学币’奖励机制 ，激励同学们加油努力，不仅建立健全德育工作机制 ，换取一本同学录了……”
4月底的一天 ，面向学生免费开放 。主动完成学习任务，融入自然 ，作业评价中表现优秀奖1-2分等；早午自习迟到1人次扣掉1分 、
“每人发放10分‘乐学币’基础分 ，学校的和谐氛围日益增强 。
