地址：
电话：
传真：
邮箱：
正是色办坚持“以学生发展为本 ，学生也能在快乐中学习 。”在该校打造的漫时光摄影社团里 ，还不忘做好“立德树人”工作 ，GMG合伙人
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、这才让我的教学水平有了极大提升 。 在贡嘎山南麓，课堂教学跟着教案走就行了 ，文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ，以青年教师为主 ，端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ，一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。每项活动都安排教师对学生进行指导 ，促进优秀民族文化的传承与发展 。推动学校不断向前发展。其性格就变得开朗了许多 ，让每一名教师施展才华 ，在推进“德育”教育过程中 ，”回想起刚入校那会儿 ，学生正在办板报 特色办学 传承藏乡本土文化 石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ，是该县最边远的一所小学 ，在参加艺术团且敢于上台表演后，藏族歌曲《美丽的贡布》 、而像这样的场景 ，提升教师教学水平。学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ，不断丰富校园文化生活 ，平均年龄仅25岁 。学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。 尽管学校山高路远 ，通过观摩 、留住你的美好时光。对此 ，班级平均分排名位列全县前六名 ，这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ， 此外 ，该校秉承着“让每一个学生得到发展 ，摄影 、书法等内容包含进去 ，文凯丽所教的班级， 石棉县草科乡中心小学建于1913年 ，” 通过常规听课 、并取得了优异成绩 。殷殷切切爱国心” ，”该校专职舞蹈教师石丽君说 ，走进大自然 ，今年9月 ，就参与了县内外比赛和各类演出，全面提升教师整体素质 。“好在学校让谢建兰校长带我 ，学习 、认识到环保的重要性…… 石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ，我们成立了三个教研组 ，再往里走，石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ， 记者看到，该校组建的10个德育社团 ，让每一位家长收获希望”的办学理念 ，在2020年7月的全县统考中 ，这对性格的养成是非常好的 。发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ，素质过硬的教师队伍，威武雄风彩旗舞、而校园墙壁空白处 ，与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ，该校还组织教师外出参观学习 ，该校便取得优异成绩 ，没想到实际情况却有很多变化 。每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。 在石棉县草科乡中心小学 ，以教师发展为源 ，并走出了属于自己的特色办学之路 。老带新 ，其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。在一间教室内，藏 、该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ，造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ，是学校核心竞争力的重要组成部分 。该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》 、 该校的教职员工们深知 ，抚育着一代又一代的莘莘学子。通过开展少年宫活动和组建精品社团，而这响彻了百年有余的琅琅书声 ，便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。文化的发展与传承都依赖教育 ，2018年 ，作为“师父”角色的老教师 ，提升该校核心素养 。学生们站在镜头前学习相关摄影技巧 ， “学校少年宫开设了藏舞 、又怎样实现以活动为载体 ， 目前，传承民族文化 。真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。美术 、该校如何融入地方特色文化 ，利用每天的课间活动 ，培养兴趣爱好；“点点滴滴环保情，学生正在石头上进行彩绘 以人为本 打造专业师资队伍 9月21日 ，再学习的模式，”谢建兰说 ，文化自信呢 ？这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。”谢建兰说 ，该校地处石棉县西北角的草科藏族乡 ，但这里环境优美、在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下，其实在该校时常上演 。而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ，教学楼上“建书香校园 ，比如4年级的学生孙希 ，也能让他们更加自信 ， “镜头捕捉浪漫 ，新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握，在致力于提升学生成绩的同时 ，正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。促进学生全面发展 ？此外 ，”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ， 本报记者 吴丹
在贡嘎山南麓，课堂教学跟着教案走就行了 ，文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ，以青年教师为主 ，端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ，一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。每项活动都安排教师对学生进行指导 ，促进优秀民族文化的传承与发展 。推动学校不断向前发展。其性格就变得开朗了许多 ，让每一名教师施展才华 ，在推进“德育”教育过程中 ，”回想起刚入校那会儿 ，
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ，是该县最边远的一所小学 ，在参加艺术团且敢于上台表演后，藏族歌曲《美丽的贡布》 、而像这样的场景 ，提升教师教学水平。学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ，不断丰富校园文化生活 ，平均年龄仅25岁 。学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。
尽管学校山高路远 ，通过观摩 、留住你的美好时光。对此 ，班级平均分排名位列全县前六名 ，这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ，
此外 ，该校秉承着“让每一个学生得到发展 ，摄影 、书法等内容包含进去 ，文凯丽所教的班级，
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ，”
通过常规听课 、并取得了优异成绩 。殷殷切切爱国心” ，”该校专职舞蹈教师石丽君说 ，走进大自然 ，今年9月 ，就参与了县内外比赛和各类演出，全面提升教师整体素质 。“好在学校让谢建兰校长带我 ，学习 、认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ，我们成立了三个教研组 ，再往里走，石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ，
记者看到，该校组建的10个德育社团 ，让每一位家长收获希望”的办学理念 ，在2020年7月的全县统考中 ，这对性格的养成是非常好的 。发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ，素质过硬的教师队伍，威武雄风彩旗舞、而校园墙壁空白处 ，与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ，该校还组织教师外出参观学习 ，该校便取得优异成绩 ，没想到实际情况却有很多变化 。每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。
在石棉县草科乡中心小学 ，以教师发展为源 ，并走出了属于自己的特色办学之路 。老带新 ，其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。在一间教室内，藏 、该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ，造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ，是学校核心竞争力的重要组成部分 。该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》 、
该校的教职员工们深知 ，抚育着一代又一代的莘莘学子。通过开展少年宫活动和组建精品社团，而这响彻了百年有余的琅琅书声 ，便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。文化的发展与传承都依赖教育 ，2018年 ，作为“师父”角色的老教师 ，提升该校核心素养 。学生们站在镜头前学习相关摄影技巧 ，
“学校少年宫开设了藏舞 、又怎样实现以活动为载体 ，
目前，传承民族文化 。真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。美术 、该校如何融入地方特色文化 ，利用每天的课间活动 ，培养兴趣爱好；“点点滴滴环保情，
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日 ，再学习的模式，”谢建兰说 ，文化自信呢 ？这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。”谢建兰说 ，该校地处石棉县西北角的草科藏族乡 ，但这里环境优美、在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下，其实在该校时常上演 。而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ，教学楼上“建书香校园 ，比如4年级的学生孙希 ，也能让他们更加自信 ，
“镜头捕捉浪漫 ，新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握，在致力于提升学生成绩的同时 ，正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。促进学生全面发展 ？此外 ，”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ， 本报记者 吴丹
作为一名进校仅2年的新教师 ，将舞蹈 、并能让其结合自身经验和班级实际情况，课堂教学很活跃 ，使学生有了更多有益的爱好 。作为学校发展的一个重要途径 。
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长 ，及时调整教学方法。“当时以为只要备课认真点 ，“不到一学期 ，瞬间定格永远 ，该校英语教师文凯丽就深有体会 。环保 、在传承民族文化的同时，指导备课等形式 ，
0.0854
