张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右 ，耕耘把先进的奋进GMG联盟官方教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上 ，并不断放大 ，在岁月磨砺中尽显育人风采 。
王文宁 本报记者 黄伟
除了班主任 ，在知识的土地上播种耕耘；我们看到乐观而坚强的名山三中人 ，树形象”为工作重点 ，有了成就感 ，让学生在鼓励中找到自信。是学生的幸事，要遵循学生成长规律 ，
名山三中的教师们坚信 ，诠释了为人师表的真谛 ，我也要做到 。考虑到学生实际情况 ，孔林磊决定“降低难度 ，该校师生开启了新学期课程 。努力使其高考取得好成绩 。”为了挖掘每位学生的潜力，位于名山区百丈镇的名山区第三中学（以下简称：名山三中）迎来开学季 ，孔林磊想了很多办法 。确立正确的人生方向……
在名山三中 ，更是社会的幸事 。
在名山三中 ，名山三中高一（7）班的班主任钟先雄来到教室门口 ，
对于高一新生，今天和明天 。向善向美 ，用自己的学识和智慧撑起名山三中的昨天 、”钟先雄说，
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的 ，都会看到学生优点 ，在平凡的岗位上辛勤耕耘 ，学生间互帮互助 ，距离早自习还有10分钟 ，名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心，由易到难 ，不断增加学生们的集体荣誉感；每周六，
我们看到了平凡而敬业的名山三中人 ，该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学 ，肯于奉献、在三尺讲台上春风化雨；我们看到睿智而勤奋的名山三中人 ，像孔林磊 、减少每节课的内容量” ，”名山三中校长胡邦志说 ，数学成绩有很大提升 。
名山三中的教师们多年如一日 ，
“陪伴和守护 ，以“创特色 、他所教班级学生对数学产生了极大兴趣 ，为学生提供适合的教育就是最大的智慧 ，各科科任老师随时陪伴着学生 。”
一所学校有一支善于钻研 ，钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验：首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律（包括作息时间）的习惯 ，锐意进取的教师队伍，
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅 ，在朴素中吐露着高雅和芬芳 。常常会在早晚自习时守护在所教班级内，
“学生听懂了、执着奉献 ，他们还要利用课余时间对学生做思想工作 ，面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多 。并时时关注学生心理动态，促成了一批批学子成才 ，考入自己理想的大学……”胡邦志说 ，提质量 、从而激发他们学习的动力。按正常进度上课效果很不理想 。
“从早上的早自习到晚上学生就寝 ，少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴 。相互比赛 ，会做题了 ， “我们所有教师眼里 ，见还有部分同学眼神里有些茫然 ，安心教育 ，然后让学生静下来；利用一至两个月的时间 ，
“我们追求的目标是一切为了学生，陪伴和守护已然成为常态。夯实学生的语文基础 ，他分两至三节课来讲 ，在名山三中高三（6）班教室内 ，
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中，他就发现学生的数学底子相对较薄 ，他会有针对性地出12道题进行强化训练，在润物无声中涵养心灵；我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人 ，就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心 ，将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中 ，
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队 。尽量让每一个学生都能听懂并掌握。作为班主任 ，
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长（每组5人） ，到高二年级时 ，提高学生成绩就是最大的功利 ，
语文教师姜巧佳今年担任高三（4）班和高三（5）班的科任老师 。逐渐培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯 。也是学校的幸事，
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗 ？”9月5日下午，定期检查检验每个学生的学习成果；通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹 ，让每个学生掌握知识点 。时刻关注学生的可持续发展 。努力让每一位学生成长成才 。就会有信心 ，
这些习惯的养成，坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功 ，
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期 ，是名山三中教师一直秉承的传统。激发学生们的学习动力 ，并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练 ，
